Trả lời nhà giáo Vũ Hồng, Trường Tiểu học Hoằng Thịnh- Hoằng Hoá –– T…

Trả lời nhà giáo Vũ Hồng, Trường Tiểu học Hoằng Thịnh- Hoằng Hoá –– Thanh Hoá nhân dịp 8/3 về hai câu hỏi như sau: 1.Phương pháp giáo dục Trí Thấy là gì? 2. Các con cứ mê đọc truyện tranh Cô giáo Vũ Hồng thân mến! Hai từ Trí Thấy là tác giả sử dụng lại của một bạn người Thanh Hóa đang sống và làm việc tại Hà Nội. Vị này học với tác giả nhiều năm thì đầu óc mở ra nhiều cái thấy rất mới lạ về chính mình và thế giới chung quanh. Từ đó có cách ứng xử phù hợp và lúc nào cũng thấy vui. Vị ấy tự đặt là Phương Pháp Trí Thấy để chỉ các nội dung và cách rèn luyện cho đầu óc mình ngày càng thấy rõ mọi thứ để giảm dần sự thắc mắc về chính mình và chung quanh trong đầu. Cũng có vị khác thì gọi là Phương Pháp Duy Tuệ (Vị này dùng tên hiệu của tác giả đặt cho phương pháp mình theo học đã đem lại sự thay đổi lớn cho cá nhân và gia đình mình.) Riêng tác giả thì hoàn toàn không thể định nghĩa là gì về những gì mình chia sẻ cho những người thích nghe để thay đổi. Tác giả đã trải nghiệm về các trạng thái nhìn của đầu óc mình và từ đó các thiên chức trong đầu đã phát triển tự do hoàn toàn. Có thể nói tự do tuyệt đối 100% với tất cả từ ngữ, khái niệm, quan niệm, tên gọi...mà con người đã sáng tạo và quy ước trong lịch sử phát triển của họ từ ngày mới có con người đến tận ngày nay. Từ trạng thái tự do tuyệt đối này tác giả chiếu cái nhìn về mình và thế giới chung quanh. Rồi cũng từ đó chức năng hiểu biết cũng phát triển theo nhịp của cái nhìn. Tác giả bắt đầu nhìn rõ, hiểu rõ mọi thứ hữu hình và cả trừu tượng trên hành tinh này và xa hơn nữa. Mọi thắc mắc chấm dứt. Tác giả nhìn thấy rõ đâu là nền tảng cho giáo dục con người và đâu là những cành lá của cái cây giáo dục. Bất cứ thứ gì khi tác giả đã chiếu cái nhìn vào thì thầy rõ nền tảng và cành lá. Từ đó tác giả tự thiết lập cho mình một thế giới riêng trong đầu óc và một cách sống riêng trong thế giới chung đụng này sao cho mình vui trước và rồi ai cũng vui khi gần gũi với mình. Nói tóm lại, tác giả đã liên tục sáng tạo và hoàn thiện một con đường sống riêng cho mình một cách hài lòng nhất. Rồi từ đó mới có thể chia sẻ cho những ai vô tình hay cố ý lắng nghe và tìm hiểu về con đường của mình. Dần dà tác giả nhìn thấy ảnh hưởng thật tốt đẹp của con đường sống riêng này đến rất nhiều người. Rồi từ trong hàng vạn người chung quanh tác giả tự tạo ra một làn sóng cùng nhau tự giáo dục mình sao cho dễ chịu nhất trong cái thế giới nhiều rủi ro và nhức nhối này. Dần dà nó tự lan tỏa khắp cùng đến từng con người, từng gia đình và sẽ từng quốc gia. Coi như tác giả đã vô tình mà tạo ra một sản phẩm tinh thần có lợi nhất cho các lứa tuổi, đặc biệt là tuổi trẻ, các cháu sắp sinh ra và mới sinh ra. Là người được sinh ra và lớn lên trong Miền Nam. Tác giả đã nhìn thấy sự chết chóc và bế tắc của tuổi trẻ quá lớn lao, trong đó có thân phận của tác giả và các anh em của mình. Tác giả cũng nguyện sao cho mình thoát ra khỏi thân phận hẩm hiu và có thể ảnh hưởng tốt cho thế hệ trẻ Việt Nam. Con đường giáo dục hình thành tự nhiên như vậy. Đến nay tác giả không ngừng tiếp tục khám phá các bí ẩn của đầu óc mà tạo hóa đã ban cho con người để hy vọng tạo ra một thứ sản phẩm trí tuệ của người Việt Nam để trước nhất có lợi cho người Việt Nam và sau đó là chia sẻ cùng thế giới. Trong đó sự khám phá các thiên chức và tính cách phát triển của chúng là rất quan trọng. Hiện nay các cháu nhà cô giáo Vũ Hồng thích đọc hay say mê đọc các truyện tranh. Tác giả xưa kia cũng vậy thôi. Hồi nhỏ dành nhiều thời gian cho chuyện tranh và chuyện kiếm hiệp! Thậm chí bỏ cả cơm nước! Nhưng rồi cũng chẳng sao. Có điều là mình cũng còn may mắn được sống gần gũi với thiên nhiên từ lúc nhỏ. Ở cái tuổi thiếu niên thì may mắn sống lang thang nơi xứ người nên tự mình phải cố gắng tồn tại tốt nhất để đền cái ơn sinh dưỡng của mẹ cha và lo lắng phần nào cuộc sống cho các em mình. Cũng vì tình yêu với mẹ cha, với các em, với hai họ nội ngoại, với láng giềng. Cũng vì nhìn thấy cảnh chết chóc và bế tắc của tuổi trẻ. Cũng vì nhìn thấy các chế độ chính trị và các tôn giáo khai thác con người thì nhiều mà đem lại ấm no và an toàn thì ít mà xúi họ hy sinh và đóng góp thì nhiều nên tác giả đã không còn một niềm tin nào với xã hội nữa. Rồi tự mình tìm kiếm con đường cho chính mình trước. Rồi Trời Đất thương tình đã đè đầu của tác giả để mà lột xác cái đầu cho tác giả nhìn rõ lại mình , nhìn rõ thiên hạ, nhìn rõ thế giới chung quanh rồi tự mình phát minh ra con đường riêng cho chính mình. Cũng từ sự lột xác ấy mà tác giả mới nhớ lại sự nguy hiểm khôn lường của đầu óc do đọc những chuyện giái trí ngày tuổi thơ. Nếu không có sự thương tình lột xác của trời đất cho cái đầu của tác giả thì cái đầu ấy sẽ phát triển các thiên chức không còn tự nhiên mà sẽ lệch lạc hoang đường. Như vậy thì làm sao mà có thể tồn tại mạng sống của mình theo cách tự nhiên nhất? Như vậy sẽ thành ngựa cho thiên hạ cưỡi. Sẽ thành cừu cho thiên hạ lấy lông. Sẽ thành voi thành khỉ cho bọn chủ xiếc... để được miếng ăn. Sẽ phải sống như vậy vì khả năng tồn tại tự nhiên, kiếm ăn tự nhiên không còn nữa! Hãy cẩn trọng về con của mình! Vài lời chia sẻ với cô giáo Hồng nhân ngày 8 tháng 3. Chúc cô Hồng nhiều vui khỏe. ABA Hua Hin ngày 9 tháng 3 năm 2015. (Tác giả kém ngữ pháp, xin thông cảm). (Hình minh họa bên dưới: vườn hoa hồng ở Hòa Lan, nơi tác giả ghé thăm năm 2014. Hình ngựa là nơi tác giả nghỉ trong một nông trại nuôi ngựa tại ngoại ô một thị trấn nhỏ của Hòa lan do hg Duy Định đặt chỗ.)

Đăng lần đầu trên fanpage Facebook ngày 09.03.2015